2 марта 2026 года в Красноярском педагогическом колледже № 1 им. М. Горького состоялось торжественное мероприятие, посвященное Дню наставника. Этот молодой, но уже ставший знаковым праздник, учрежденный Указом Президента России 1 апреля 2025 года, собрал более 60 наставников со всего Красноярского края.
Особо в этот день были отмечены педагоги, чей вклад в воспитание и обучение подрастающего поколения заслуживает самой высокой оценки. Среди награжденных — Сорока Любовь Вячеславовна из Чулымской школы и Берсинева Ирина Викторовна из Новоселовской школы.
Мероприятие, приуроченное к дню рождения основоположника научной педагогики в России Константина Дмитриевича Ушинского и дню подписания Указа об учреждении знака отличия «За наставничество» (2018 г.), стало площадкой для чествования тех, кто ежедневно с полной отдачей передает свой опыт, знания и душу молодым специалистам и ученикам.
Почетными гостями праздника стали:
- Светлана Ивановна Маковская, советник губернатора Красноярского края;
- Татьяна Алексеевна Гридасова, министр образования Красноярского края;
- Ирина Николаевна Субочева, депутат Законодательного собрания края;
- Людмила Васильевна Косарынцева, председатель краевой организации Профсоюза образования;
- Степан Петрович Аверин, председатель организации ветеранов педагогической отрасли.
В своей речи Светлана Ивановна Маковская, отмечая значимость наставничества, подчеркнула: «Для Красноярского края, конечно же, это не впервые происходит. Мы с вами начинали с 2019 года эту тему. Мы вошли в федеральный проект в числе пяти регионов страны. Мы были первыми, кто пробовал федеральную модель наставничества, и в этот же год мы чествовали наставников на первом форуме PROнаставничество. Я желаю вам удовлетворения от этой работы, чтобы она приносила вам радость, и вы с радостью шли в наши учебные заведения, неся добро и знания».
Любовь Вячеславовна Сорока и Ирина Викторовна Берсинева получили благодарственные письма губернатора Красноярского края. Награды стали заслуженным признанием их плодотворной работы, успехов их подопечных, активного участия во внедрении передовых педагогических практик и, что особенно ценно, проявления искреннего неравнодушия к каждому ученику.
