ЭКСПЕРИМЕНТАРИУМ

Муниципальный проект «Экспериментариум: познавательная наука для каждого»

Проект «Экспериментариум: познавательная наука для каждого»

Презентация проекта: «Экспериментариум: наука для каждого»

Дорожная карта по повышению качества естественнонаучного образования до 2030 года

Дорожная карта по повышению качества естественнонаучного образования на 2025-2026 учебный год

Аналитический отчет по реализации мероприятий дорожной карты проекта «Экспериментариум:наука для каждого» на 2025–2026 учебный год

Положение о проведении интенсив-школ по биологии, химии, физике

Методическая работа

Семинар с педагогами

Семинары с заместителями директоров

Тема: «Формирование единого подхода к оценке качества уроков естественно-научной грамотности»

Оргпроект, презентация , презентация

Тема: «Механизм поддержки учителей через анализ наблюдений и развитие профессиональных компетенций».

Презентация для заместителя директора по УВР

Материалы для работы с педагогами в ОО для заместителей директоров

Программы для погружения

Межпредметный интенсив «4 стихии Земли» для 4–5 классов

«Вода.Воздух.Земля.Огонь: исследуем мир через науку»

Продолжительность: 16 учебных сессий (4 модуля × 4 погружения)

Междисциплинарная программа, построенная на концепции четырёх природных стихий. Каждый модуль включает 4 последовательных этапа: вводно-проблемное → практико-ориентированное → аналитико-моделирующее → синтезирующее. Интеграция 5 предметов: математика, биология, химия, физика, окружающий мир. Формат «коробочных решений»: тиражируемые инструкции, шаблоны, чек-листы. Преемственность: учителя начальной и основной школы работают в команде. Развивает логические УУД, исследовательские навыки и экологическое сознание. Соответствует ФГОС НОО/ООО. Смотреть

Программа погружения для учащихся 3–4 классов
«Научно-инженерный квест: от наблюдения к изобретению»

Продолжительность: 330 минут (2 интенсивных модуля по 2 ч 45 мин)

Деятельностное тематическое погружение в формате ротационного квеста. Учащиеся последовательно проходят 8 практических станций, разделённых на два логических блока: «Экспериментариум» (наблюдение и проведение опытов с вихрями, кислотно-щелочными реакциями, окислением и плотностью) и «Инженерный полигон» (конструирование, тестирование и доработка моделей: мосты, электрические цепи, реактивные двигатели, гидравлические механизмы). Цель — в увлекательной проектной форме сформировать устойчивую мотивацию к естественно-научному и техническому поиску, развить навыки экспериментирования, инженерного мышления, командного взаимодействия и конструктивной работы с «ошибкой». Соответствует планируемым результатам ФГОС НОО. Смотреть

Программа погружения для 4 класса

«В поисках утраченных знаний: Научная экспедиция»
Продолжительность: 120 минут
Игровое тематическое погружение в формате квест-лаборатории. Учащиеся проходят 7 научных станций, выполняя простые эксперименты по физике, химии и биологии (маятник, растворимость, магнетизм, конвекция и др.). Цель — в увлекательной форме познакомить детей с научным методом, развить навыки наблюдения, командной работы и формулирования выводов. Соответствует ФГОС НОО. Смотреть

Программа погружения для 5–6 классов

«Научный вызов: решаем задачи будущего»
Продолжительность: 120 минут
Кейс-сессия без лабораторного оборудования: команды анализируют реальные ситуации («Чистая вода», «Город будущего») и предлагают научно обоснованные решения. Акцент на критическое мышление, междисциплинарные связи и первичную профориентацию. Формирует мотивацию к изучению естественнонаучных предметов и осознанный выбор профиля обучения. Смотреть

Программа погружения для 7 класса

«Наука в деле: решаем, считаем, меняем»
Продолжительность: 240 минут
Междисциплинарный модуль по развитию естественнонаучной и математической грамотности. Работа в командах над кейсами: озеленение территории, оптимизация школьного питания, экологическая экспертиза реки. Учащиеся применяют знания математики, физики, биологии и химии для расчётов, анализа данных и защиты решений. Формат: теоретический блок + практическая работа + презентация. Смотреть

Программа погружения для 8 класса

«Научный подход: от гипотезы к доказательству»
Продолжительность: 240 минут
Исследовательский модуль на примере экологического кейса «Качество воды и почвы школьного двора». Обучающиеся выдвигают гипотезы, планируют эксперимент, проводят замеры (pH, нитраты, прозрачность), обрабатывают данные и представляют выводы. Развивает навыки научного познания, работы с измерительными приборами и аргументированной защиты позиции. Междисциплинарные связи: биология, химия, физика, математика. Смотреть

Программа интенсива для 9 класса

«Химия и биология: систематизация знаний для подготовки к ОГЭ»
Продолжительность: 300 минут (1 день)
Межпредметный интенсив в формате кластерного погружения. Включает: навигацию по структуре ОГЭ, повторение ключевых тем через межпредметные связи, практику решения кейс-задач («Экология водоёма», «Питание и здоровье», «Медицинская диагностика») и итоговое тестирование. Нацелен на систематизацию знаний, отработку заданий с развёрнутым ответом и формирование индивидуального плана подготовки к экзамену. Смотреть

Программа интенсива для 9 класса по физике

«Физика ОГЭ: экспресс-подготовка»

Продолжительность: 300 минут (1 день)

Интенсив в формате ротации по 4 тематическим станциям: «Механика», «Тепловые явления», «Электромагнитные явления», «Квантовые явления». Каждая станция включает мини-лекцию, практикум с экспериментальными заданиями и диагностику в формате ОГЭ. Акцент на работу с кодификатором ФИПИ, отработку расчётных и качественных задач, формирование навыков работы с приборами и учёта погрешностей. Индивидуальная траектория: входная диагностика → персональные рекомендации. Соответствует ФГОС ООО. Смотреть

Метапредметная неделя «Код будущего» для учащихся 5–10 классов
Продолжительность: 5 дней (серия тематических модулей + итоговый квест)

Приключенческая игра-квест с элементами наставничества. Учащиеся объединяются в команды-«агенты» и последовательно проходят 5 междисциплинарных модулей: «Код природы» (алгоритмы в природных явлениях), «Код культуры» (символы, шифры, язык искусства), «Код технологий» (от идеи к прототипу), «Код общества» (социальные связи и коммуникация), «Код открытий» (химия через английский язык). Задания включают анализ текстов, создание шифров, инженерное конструирование, расчёты, командные дискуссии и мини-презентации.

Цель — в увлекательной игровой форме развить критическое мышление, функциональную грамотность, креативность и навыки командной работы через решение реальных междисциплинарных задач. Завершается неделя квестом «Маршрут будущего» и церемонией награждения «Герои будущего».

Соответствует требованиям ФГОС и может использоваться в рамках проектной деятельности, внеурочных занятий или предметных недель.

Идея метапредметной недели

Серия междисциплинарных кейсов и исследовательских заданий, адаптированных по возрастам (5–6 кл. — игровые миссии и шифры; 7–8 кл. — анализ явлений и причинно-следственных связей; 9–10 кл. — работа с реальными данными и аргументация).Скачать

Архив документов 2025

Проектная инициатива

Предпроектное исследование