4 и 5 декабря стали для старшеклассников Балахтинского района временем интенсивной работы и углублённого изучения математики. В рамках районной образовательной инициативы ученики 9 и 11 классов приняли участие в погружении в предмет, организованном на базе двух площадок: МБОУ Кожановская СОШ (для левобережья) и МБОУ Огурская СОШ (для правобережья).
В Кожановской школе девятиклассники и одиннадцатиклассники района получили уникальную возможность сконцентрироваться на ключевых разделах математики. Программа для старшеклассников включала в себя интенсивные занятия по стереометрии, анализу графиков, сложным вероятностным моделям и оптимизации функций. Девятиклассники, разделенные по уровням подготовки, углубляли свои знания в преобразовании формул, расчете вероятностей, решении геометрических задач на координатной плоскости, вычислениях, работе с корнями и степенями, решении уравнений и комплексных алгебраических задач.
В Огурской школе одиннадцатиклассники района расширяли свои компетенции в решении неравенств и уравнений повышенной сложности, векторной алгебре, дифференциальном исчислении, стереометрии и нахождении экстремальных точек функций. Девятиклассники же сконцентрировались на основных понятиях геометрии, решении уравнений, анализе числовой прямой, работе со степенями и корнями, выполнении сложных вычислений, решении текстовых задач, уравнений и неравенств, а также построении и анализе графиков функций.
Подобное погружение является важным событием для образовательной системы Балахтинского района. В условиях ограниченного времени и высокой интенсивности обучения, школьники получили возможность проработать сложные темы, заполнить пробелы в знаниях и обрести уверенность перед предстоящими экзаменами. Объединение лучших ресурсов муниципалитета, опыта педагогов и стремления школьников к знаниям создало синергию. Команда математиков приложила максимум усилий, чтобы сделать процесс обучения не только эффективным, но и интересным.
Подобные мероприятия не только расширяют горизонты знаний, но и мотивируют детей к дальнейшему изучению математики, открывая перед ними новые перспективы и возможности в будущем.
